{"id":1287,"date":"2021-02-03T08:03:09","date_gmt":"2021-02-03T07:03:09","guid":{"rendered":"http:\/\/jahs.eu\/?page_id=1287"},"modified":"2021-02-03T09:14:53","modified_gmt":"2021-02-03T08:14:53","slug":"zdravstvena-pismenost-studenata-sveucilista-u-splitu-presjecna-studija","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jahs.eu\/hr\/zdravstvena-pismenost-studenata-sveucilista-u-splitu-presjecna-studija\/","title":{"rendered":"Zdravstvena pismenost studenata Sveu\u010dili\u0161ta u Splitu: presje\u010dna studija"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>Zdravstvena pismenost studenata Sveu\u010dili\u0161ta u Splitu: presje\u010dna studija<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/jahs.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/03.pdf\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-832\" src=\"http:\/\/jahs.eu\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/jahs100pdf.png\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"50\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1 Zvonimir Supi\u010di\u0107<br \/>\n1 Zvonimir Pulji\u0107<br \/>\n2 Mirjana Mili\u0107<br \/>\n1 Diana Aranza<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1 Sveu\u010dili\u0161ni odjel zdravstvenih studija Sveu\u010dili\u0161ta u Splitu<br \/>\n2 Kineziolo\u0161ki fakultet Sveu\u010dili\u0161ta u Splitu<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Uvod:Unaprje\u0111enje i \u0161irenje zdravstvene pismenosti jedan je od vode\u0107ih zdravstvenih izazova 21. stolje\u0107a kao sredstvo i ishod poticanja aktivne inkluzije \u010dovjeka u brigu o vlastitom zdravlju i zdravlju zajednice.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cilj istra\u017eivanja bio je utvrditi razinu zdravstvene pismenosti studenata Sveu\u010dili\u0161ta u Splitu s obzirom na tip studija te dob i spol ispitanika.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Metode: U ovom istra\u017eivanju sudjelovalo je 270 studenata s osam sastavnica Sveu\u010dili\u0161ta u Splitu. Novokonstruirani upitnik, kao mjerni instrument primijenjen u ovom istra\u017eivanju, testiran je mjerenjem pouzdanosti, gdje je vrijednosti Cronbachova alfa-koeficijenta upu\u0107uju na zaklju\u010dak da je mjerni instrument valjan i pouzdan. Izra\u010dunavanje deskriptivnih statisti\u010dkih pokazatelja uklju\u010dilo je izra\u010dunavanje u\u010destalosti i postotnih vrijednosti svih mjernih varijabli te varijabli potrebnih za opis ispitanika. Za utvr\u0111ivanje razlika po spolu i vrsti<br \/>\nstudija primijenjen je t-test za nezavisne uzorke, a za utvr\u0111ivanje razlika prema dobi i studijskom programu kod studentica i studenata primijenjena je univarijantna analiza razlika ANOVA. Post hoc analiza razlika ukupnog rezultata izme\u0111u skupina ispitanika s obzirom na dob studenata izra\u017eena s pomo\u0107u LSD Fisherova testa nije utvrdila zna\u010dajnu razliku.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Rezultati: Ukupan je postotak to\u010dno rije\u0161enih odgovora 68,36 %. Utvr\u0111ena je zna\u010dajna razlika izme\u0111u studenata zdravstvenih i nezdravstvenih studija, gdje su studenti zdravstvenih studija pokazali vi\u0161u razinu zdravstvene pismenosti, dok zna\u010dajna razlika s obzirom na dob i spol ispitanika nije prona\u0111ena.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Zaklju\u010dak: Studenti Sveu\u010dili\u0161ta u Splitu pokazuju zadovoljavaju\u0107u razinu zdravstvene pismenosti. Me\u0111utim, na prona\u0111eni rezultat znatno utje\u010de znanje studenata zdravstvenih studija (Medicinski fakultet, Zdravstveni studiji). Zbog va\u017enosti razvoja zdravstvene pismenosti kao oblika unaprje\u0111enja zdravlja potrebna je bolja zdravstvena edukacija mlade\u017ei.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Klju\u010dne rije\u010di: zdravstvena pismenost, javno zdravlje, edukacije o zdravlju, studenti, razlike<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.24141\/1\/7\/1\/3\">https:\/\/doi.org\/10.24141\/1\/7\/1\/3<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zdravstvena pismenost studenata Sveu\u010dili\u0161ta u Splitu: presje\u010dna studija 1 Zvonimir Supi\u010di\u0107 1 Zvonimir Pulji\u0107 2 Mirjana Mili\u0107 1 Diana Aranza 1 Sveu\u010dili\u0161ni odjel zdravstvenih studija Sveu\u010dili\u0161ta u Splitu 2 Kineziolo\u0161ki fakultet Sveu\u010dili\u0161ta u Splitu Uvod:Unaprje\u0111enje i \u0161irenje zdravstvene pismenosti jedan je od vode\u0107ih zdravstvenih izazova 21. stolje\u0107a kao sredstvo i ishod poticanja aktivne inkluzije \u010dovjeka [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1287","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jahs.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jahs.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/jahs.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahs.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahs.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1287"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/jahs.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1287\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1334,"href":"https:\/\/jahs.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1287\/revisions\/1334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jahs.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}